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2017广东高考数学考试试题分析

百分网【大学专业】 编辑:子超 发布时间:2017-10-12 09:58:49

  了解并掌握好高考数学考试的试题分析,不仅有利于我们把握高考数学试卷的命题趋势,还能够让我们的高考数学复习效率大大提高。以下是百分网小编给大家带来高考数学考试试题分析,以供参阅。

高考数学考试试题分析

  高考数学考试试题分析

  一.高考数学试卷基本设计思路

  一般而言高考数学试卷在设计上会体现考察三部分能力:

  基础能力

  一般一套数学试卷中非常基础的部分分值会在80左右,选择题中的前6道,填空题中的前两道,解答题中的前三道,这些题目如果排除时间和出错因素,半数以上的同学基本可以做出来.这些题目的解题思路和方法基本都是平时教学中经常涉及的,属于高中数学中的高频考点,对比历年高考真题会发现,这些题目考察内容基本每年非常相似。

  学生个人能力

  这部分基本在试卷中占到30分左右,这部分的试题属于基本题型方法改编扩展而成,主要体现高于课本,主要考察学生个人的思维灵活程度,体现创新能力。这部分分数单纯依靠死记硬背基本难以实现,考察学生的个人感悟能力。

  学校教学能力

  不同学校之间的教学水平确实有所差异这是毫无疑问的,这种差异主要体现在学校对于考试信息及考试资源的占有以及教师对于高考试题方法的讲解和把握情况,一般在高考试卷中通过一些创新题目,压轴题目来实现,这些题目涉及的方法远远高于课本,单纯通过学生自己的总结基本很难实现,这部分基本在试卷中占到20分左右。

  二.为什么你感觉解题困惑得不了分?

  通过一套试题将不同的考生进行科学区分,这就是高考试卷的功能,每一个考生他们凭什么能考高分?这些都会在试题中要明确化。纵然每一个考生在不同的考试环境中,面对同一套试题是会有所差异,但这也并不影响高考试卷对全体考生的评价功能。

  三.高考数学解题思路是怎样形成的

  很多同学反映高中数学解题困惑,概念公式感觉都没有问题,可一遇到题目无从下手,那么这是为什么呢?,其实概念的学习和解题之间并不是直接相通的,中间有一道很多同学无法逾越的鸿沟,这就是解题思路,樊瑞军(个人微信sibujieti)认为:解题思路就是对题目中的文字,式子,图形,运算的感知能力,这种能力不是天生的,没有人一出生就会解题,所以解题思路是经过后期的训练摸索慢慢形成的,然而由于每个同学的思维感知差异,致使相当一部分同学在潜移默化的学习中无法形成一般的处理框架,从而表现出解题困惑,也就是方法的缺失。

  高考数学常用提分方法

  制定良好的学习计划

  对于高中生来说,数学的学习如何感到吃力了,一定要及时制定学习计划,这也是快速提高高中数学成绩的方法之一,制定好的计划包括的方面很多,比如时间要进行合理的安排,即使数学成绩不是很理想,那就要把更多的时间用在数学上面,首先就是要把基础打好打牢,一步一个脚印的向前走才能慢慢赶上去。当然了计划不能满无目的,而是要从长远的方面来考虑,一旦制定就要严格执行,不能让自己有放松的时候。

  课前的预习

  课前预习同样是快速提高高中数学成绩的好方法,要知道,课前自学是学生能把新课听的更明白的一个前提,不能把所有的问题都想通过老师来学习,有些学生之所以成绩好就是因为有课前预习的好习惯。当然课前自学是需要有一定的自学能力的,如果暂时没有就一定要先培养,也就是掌握学习的主动权,在质量上有一定的要求,不能一看不会就放弃了。

  独立完成作业

  不要以为这是一个不值得一提的学习方法,许多学生会说谁的作业不是独立完成的呢?这里所说的独立完成是要有独立的思考,要独立的解决任何的问题,不应该去翻课本或是看后面的答案或是问同学老师等等,包括了很多的方面。也只有这样做作业才能知道自己的弱点在哪里,自己找到弱点才能突破,从而提升自己的成绩。当然实在不会的就只能请教别人,而不是从别人那里直接拿到答案。

  高考数学冲刺复习计划

  1.构建知识网络,注重基础

  对知识点进行梳理,形成完整的知识体系,确保基本概念、公式等牢固掌握。要扎扎实实,对每个知识点都要理解透彻,明确它们要求以及与其他知识之间的联系。

  2.阶段自查,归因提升

  每次订正试卷或作业时,在做错的试题旁边要写明做错的原因大致可分为以下几类:

  (1)找不到解题着手点;

  (2)概念不清、似懂非懂;

  (3)概念或原理的应用有问题;

  (4)知识点之间的迁移和综合有问题;

  (5)情景设计看不懂;

  (6)不熟练,时间不够;

  (7)粗心,或算错。

  以上方法经过一个阶段自查,建立一份个人补差档案。通过边查边改,重复犯的错误一定会越来越少。同时,随着自我认识的不断完善,也有利于考试时增强自信心。

  3.强化定时训练,及时反馈矫正

  学好数学要做大量的题,但反过来做了大量的题,数学不一定好,因此要提高解题的效率,做题的目的在于检查你学的知识,方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准,甚至有偏差,那么多做题的结果,反而巩固了你的缺欠,因此,要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的定式训练是必要的。

  (1)要有针对性地做题,典型的题目,应该规范地完成,同时还应了解自己,有选择地做一些课外的题,但一定要做到定时定量;

  (2)是无论是作业还是测验,都应把准确性放在第一位,而不是一味地去追求速度;

  (3)提高计算能力。

  4.回归课本,抓住考纲

  尽管复习时间紧张,但我们仍然要注意回归课本。要抓纲悟本,对着课本目录回忆和梳理知识,把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上,选择一些针对性极强的题目进行强化训练、复习才有实效。

  5.加强数学思想、数学方法的渗透

  着眼于理解数学,真正理解问题的来龙去脉,而不是靠题海战术取胜,通过分析典型问题解题过程,熟练解题,提高解题能力。


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